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第二天，文化课教室。
学生们进入教室，三三两两地坐下。樱花在窗外纷飞，有人正在挠头翻书：“救命，上了警校为什么还要翻这些大头书啊？”
同伴发出嘲笑：“肯定要看书啊，不然你以后当了警察处理案件，冤枉了无辜的人怎么办？”
“就算这么说，学起来也很困难啊……感觉比微积分什么的难多了。”学生还是愁眉苦脸，显然他是真的觉得，高数简单于此时书上的东西。
除了体能训练，警校也设置了文化课。重点训练学生侦察、推理、判断、处理常务等技能。警校学生们大多是来自何所高校的高材生，但关于侦查推理——这种极大依赖于人性与逻辑的技能，他们还是会感到棘手。
松田阵平翻了几页书，眼睛里就转起了蚊香圈，干脆把脑子往下一砸，把桌子震得“邦邦”响：“大不了之后进爆破组……”
文化课课程并不要求所有人都达成精通。毕竟警察也分有不同的警种，不可能所有人都要求全技能点满。松田阵平早就打听过爆破组的存在，自认对于机械颇为精通。
萩原研二在勤勤恳恳地翻书。虽说和松田阵平一样有能够进入爆破组的才能，但他还没到决定未来的岔道口，现在多学一点总不会错。
松田阵平撇嘴，无所事事趴在桌子上，观察教室内的学生。
他想找谁？目光在教室中逡巡着，仿佛已有了一个必求的目标。略过教室前排、中排、后排，没有？又逃课了？他不信邪地撑着手站了起来，再找一圈——找到了！
稻川秋与他遥遥相隔，坐在教室的角落里，毗邻着窗的一角，正支着下巴看窗外的樱花。
她一只手转着笔，指甲盖上浅淡的粉色比窗外的樱花还要飘渺无踪。目光无凭依地游走着，半晌，她好像意识到了什么，将头转了过来。
她心情大概还不错，视线中有些温度，好像春暖时的河，一层薄冰压不住水流。松田阵平和她对上目光，颇不自在，觉得她微微弯着的眼里有点儿笑他的意思。
“喂……”他不自在地开口，接着意识到他们直接隔着半个教室，他的声音传不到她哪儿去。
他发愣的样子像呆头鹅。稻川秋脑子里模拟出一只呆头鹅在教室里犯傻的场景，嘴角勾了起来。
松田阵平真是好一只呆头鹅。
“傻站着干什么？快坐下，老师来了！”隔座的萩原研二拉他的衣袖，那厢文化课老师腋下夹着书匆匆走了进来，铃声哗啦啦地响起，松田阵平如梦初醒地将眼睛拔回来，咚得坐下，魂魄却好像还没归来。
“没睡醒？被风吹傻了？”萩原研二自言自语地把他的头转向黑板应付考试，懒得再管犯傻的发小，开始继续和大头书做斗争。
松田阵平食不知味地听着老师的话从脑子里流出去，回过神时想要去看那个人，对方却已经又把脸转向了窗外，根本没有听课。
他暗暗腹诽，好像樱花比教室里所有人加起来的重量都大似的。
对于稻川秋而言，窗外的樱花确实胜过了教室内的所有人。她在纸上胡歪歪地画了几朵樱花，但显然，她的绘画天赋对比文字上的天赋一个地一个天，几朵樱花像泥土一样躺在白纸上。
她又画了一只呆头鹅。画完之后仔细端倪，觉得不像鹅，更像狗……算了还是别画了，再画下去她的san值就要被污染了。
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