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但他又往下看了两行，就被这篇综述吸引住——这篇综述行文的结构十分清晰，语言也很严谨。陆教授不由自主地加快阅读速度，迫不及待地想看完这篇综述的内容。
一口气看完后，陆教授激动地站起身来。这篇综述虽然很基础，但是其中的评价和展望都相当有价值，甚至有可能对之后几十年的研究都十分有指导意义。
这样的展望，真的是十分有可行性……陆教授激动地想到，能写出这样的展望的者，一定在这个领域有极深的造诣！
其实，林景兰的专业水平虽然高，但还真没有达到陆教授想象中的惊人高度。只是她几十年后穿越回来，已经知道之后的研究进展，这样再写“展望”，其实对于她来说，就是在写总结……
陆教授落笔，毫不迟疑地写下自己的审核意见——
通过！
.
与此同时，北京的张教授也看完了林景兰的综述，却没有立刻落笔写下审核意见。
张教授想到，这篇综述的确写得很好，引用的文献和数据看起来也没什么问题。如果是哪一位大学教授写出来的，他完全不会怀疑。
但者是一名中学老师，其中引用的很多文献，可能根本没有机会查阅到。
张教授本着严谨的态度，决定明天去图书馆检查一下论文中引用的文献。虽然看起来没有问题，但也不能完全排除数据造假的可能……
如果真的是数据造假的话，那就不是论文质量问题，而是者的人品问题了。张教授以前也揭发过几个数据造假的者，对这种行为，他从不姑息。
☆、第26章过稿
张教授虽然工很忙，但还是特地抽出时间，在图书馆里一篇篇地查阅林景兰的引用文献。
足足用了半天，张教授才在各种不同的书中期刊中，找到了林景兰引用过的二十几篇文献。还有五篇，却无论如何也找不到。
张教授看着林景兰的参考文献名单，眉头紧皱。她的参考文献格式非常标准，写得清清楚楚，引用了哪本书里第几页的哪篇文献，没有丝毫含糊。
张教授没有找到的五篇文献，都是外文书中的。他干脆连林景兰的写的书名都找不到。
虽然张教授已经确认林景兰的前二十几篇引用没有问题，也相信林景兰既然敢将参考文献写得这么详细，应该都是有据可循的，但他心中还是十分疑惑。
毕竟清华的图书馆藏书已经很全，尤其是工科方面的书籍期刊，在清华图书馆里都找不到的，林景兰一个乡镇中学老师，是从哪里找到的这些资料？
在清华图书馆里找不到剩下的五篇文献，张教授索性出门乘车，直接往首都图书馆去。
在首都图书馆里，张教授又找到四篇文献，他依次认真核对，全都没有问题。
但还有一篇文献，在首都图书馆里也没有收录。
张教授犹豫很久，终于还是给林景兰的论文审核意见单上，写上了“通过”两个字。
不过张教授同时随信写出他的疑问，询问论文者，他没有找到的那篇文献，者是在哪里看到的？以及这篇论文引用了如此丰富的文献资料，者是平常就有阅读文献的习惯吗？平常阅读文献的途径是什么？
因为张教授自己在学术研究上，最苦恼的事情之一就是查找资料太艰难。
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