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来到一线二线大城市以后我才发现这里的家长都有一个普遍的共识，几岁的孩子就要去送去补习班，兴趣班，不然就会跟不上，将来落后进度。
也不怪现在生育率低了，这怎么养得起，但凡有点理智的，在这种大环境的潮流趋势下，都会选择将更好的学习资源给小孩，如果他只是局限于学校的机构的话，那很大概率比不上那些从一开始就报补习班的孩子，跟不上他们，那么未来找工作的难度就会更大，就没法跻身于工作线前列。那这就是对小孩的不负责。别人甩手就可以说一句“养不起就不要生”。
小孩也许是有自己难做的理由的，但大人又何尝不无奈呢？无论理论上大道理说的多么有道理，光荣，但现实是无论往你哪两边走，都不一定是对的。
大城市里的家长将补习当做和空气一样正常，我是很支持家长在自己经济条件允许的情况下为孩子培养兴趣，但也不由得担心会不会做的太过火了？不是每一个家长都是抱着培养孩子兴趣的理由报补习班的，也不是每一个家长都愿意将这些格外的兴趣当做补习内容。
或许你是追求成绩是再正常不过的事，这样才会让自己的孩子有更好的未来。但是你看看我们隔壁的韩国，就知道为什么我会这么说了。
我作为一个学生这么走过来，我的心态是很清楚的，一味的补习只会助长过界竞争，长期以往那培养出来的孩子也都只有功利心，因为他们不敢拥有那美好的想象，如果有，那它也只会被狠狠地粉碎。
竞争中,有天赋的人拿努力无天赋当自己的标签，没有努力的人把有天赋不努力当成自己逃避的借口。无论是谁都总喜欢把这两个句子歪曲成别的什么意思。然后造成一系列凡尔赛行为，我的态度是：我若有天赋，必将承认此乃上天的馈赠，一马当先何需遮羞。我若无天赋，垫脚顽石必有我，白眼高高在上之人。
大学难题千千万，英语信息占一半。为了处理每天的杂事，我现在连那本小说也不写了，就记录一下学校经历，一天几百个字，还是用语音说的。
有空和同学们打打游戏，但结果总是遇到很厉害的对手，一般都是输的。英语老师也一时兴起搞了一什么英语小组，要求同一个组的成员坐在一起，然后讨论英语。有没有用我不知道，但的确挺麻烦的。
晚上上的课是美育课，相当于语文或者艺术。不得不说是真的惊艳到我了。比如说今天晚上讲的是传统的武术以及现代的结合，里面播放了一个作品叫做只此青绿，里面所表达的中华传统文化真的是惊艳到了吗？这样我更加确信我选择的道路没有错，中华传统并不是什么故弄玄虚或者是传销成分多，他更像是一种信仰和精神。
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